LECCIÓN 1 APRECIACIÓN ARTÍSTICA

HISTORIA DE LAS ARTES VISUALES

MATERIAL: Lápiz, Hojas blancas o cuaderno con hojas blancas, en clases subsecuentes podrán adquirir un Block Marquilla

ACTIVIDADES

v  Indagar sobre la clasificación de la Bellas arte y las artes visuales

v  El alumno elabora un collage que muestre las diferentes manifestaciones artísticas de su entorno, representadas de forma gráfica.

v  Los alumnos elaboran un dibujo y explican los conceptos básicos del dibujo: boceto, plano, perspectiva, punto, línea, composición, degradado, difuminado, luz, sombra.

v  Conformar un glosario básico: Dibujo, punto, línea, boceto, plano, perspectiva, punto, línea, composición, degradado, difuminado, luz, sombra.

v  Consultar el siguiente video y explica la clasificación de los tipos de lápices

v  https://www.youtube.com/watch?v=wmU_hcDJ3yk

v  Realiza ejercicios de calentamiento con lápiz

EVALUACIÓN

LISTA DE VERIFICACIÓN LECCIÓN 1 NOMBRE______________________________________   GRUPO_______
ACTIVIDADES	PUNTUAL CON CALIDAD	PUNTUAL SIN CALIDAD	IMPUNTUAL	NO TRABAJA
El alumnos investiga la clasificación de las Bellas Artes y la Artes Visuales
El alumno elabora un Collage sobre las manifestaciones artísticas de su entorno
El alumno elabora un dibujo para explicar conceptos
El alumno elabora un glosario
Consulta el video y ejemplifica los tipos de lápiz dibujo
Presenta ejercicios de calentamiento
TOTAL DE PUNTOS

          

Presentación, encuadre y diagnóstico

MANUAL DE APRECIACIÓN ARTÍSTICA I

 

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________

 

GRUPO: 1º _____   

NOMBRE DEL PROFESOR (A): Ma. De Lourdes Palacios Sánchez

PRESENTACIÓN

Jóvenes estudiantes de la Escuela Preparatoria Oficial Número 68, sean ustedes bienvenidos al Primer Semestre del ciclo escolar 2018-2019 les deseo mucho éxito en cualquier actividad que emprendan, para el logro de objetivos personales y profesionales.

Albert Einstein decía “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”  Benjamín Franklin decía “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.” Diego Luís Córdoba pensaba que “Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad.” YSteve Jobs decía: Se tú mismo y haz lo que te gusta. La primera clave del éxito es hacer aquello que agrada, aquello que genera pasión, ilusión y hace que te levantes cada mañana con ganas iniciar tus actividades. Un trabajo o producto realizado sin pasión es un producto sin alma.

Así que los invito para darse la oportunidad de involucrarse en tu formación, a esforzarse para enfrentar los retos del Bachillerato, cuyo fin último consiste en alcanzar un perfil de egreso que los haga competente para la vida.

El propósito  del curso consiste en acercar al alumno al conocimiento de la bellas artes y la artes visuales, desde sus orientaciones y recursos, así como el valor en la vida a través de las diversas expresiones, tradicionales o modernas por medio de las principales técnicas, a fin de experimentar con ellas y adquirir elementos para su propia expresión plástica, que le permita enriquecer su experiencia profesional y personal[1]

LA COMPETENCIA GENÉRICA

2 Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

ATRIBUTOS

2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones

2.2  Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte

El curso está organizado por bloques de aprendizaje, que a continuación se enuncian, en ellos se pretende desarrollar competencias

Bloque I    Historia de las artes visuales

Clasificación de las artes plásticas Concepto de Arte, glosario básico de la asignatura Dibujo Pintura Escultura Grabado Corrientes artísticas

Bloque II     Nuevas expresiones visuales

El arte y los nuevos medios

Bloque III    Proyecto integrado de Arte

Montaje de obras artísticas

Estos Bloques las trabajaremos a lo largo del semestre en semanas previamente planeadas, las cuales se publicarán en Blogger, en la siguiente dirección: epo68apreciacionartística1.blogspot.com con el propósito de conformar un manual de trabajo, este material describe las actividades que se realizará en clase o en casa,  dentro de ellas encontramos la consulta de diversas fuente para el conocimiento de la historia del arte, así como diversas técnicas artísticas y materiales requeridos. El plan semanal de trabajo también incluye la forma de evaluación, así como el seguimiento y registro del desempeño académico en un formato, mismo que el alumno imprimirá EN ORIGINAL, sin marcas ni enmendaduras.

PRIMERA EVALUACIÓN	SEGUNDA EVALUACIÓN	TERCERA EVALUACIÓN
50 % Investigaciones, ejercicios artísticos,  50 %  Creación artística	50 % Investigaciones, ejercicios artísticos,  50 %  Creación artística	100% Exposición de obras

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Instrucción:

Define el concepto de arte

En lista las Bellas Arte

¿Qué son las Arte Visuales?

Establece las diferencias entre las Bellas Artes y las Artes Visuales

Menciona alguna obra artística que conozcas

Menciona algún pintor, escultor, fotógrafo, cineasta, arquitecto u otro artista que conozcas

¿En qué nos beneficia conocer o llevar una asignatura relacionada con el arte?

Observa la siguiente obra de Edvard Munch, describe las sensaciones que despierta  en ti, su obra

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[1] Programa de Actividades artístico culturales